小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2008-11-17 02:33:17

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)目的:
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；
2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)   慣；
3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力；
4、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力；
5、適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意志，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、            教學(xué)內(nèi)容:
   六年級(jí)下冊(cè)是小學(xué)階段的最后一冊(cè)課本。小學(xué)在升上初中前的最后一個(gè)學(xué)內(nèi)要對(duì)整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語(yǔ)言進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)際，為小學(xué)生進(jìn)入初中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下更為扎實(shí)的基礎(chǔ)，特將本冊(cè)六個(gè)單元新語(yǔ)言的學(xué)習(xí)濃縮為四個(gè)單元；并把學(xué)期中的Recycle1和學(xué)期末的Recycle2合并、擴(kuò)展成為兩個(gè)綜合復(fù)習(xí)單元。

   單元

題目

話題

Unit 1

How tall are you?

Height, length, weight

Unit 2

What’s the matter, Mike?

Illness, feelings

Unit 3

Last weekend

Weekend activities

Unit 4

My holiday

Holiday activities

Recycle 1

Let’s take a trip!

Trip

Recycle 2

A farewell party

Party

每單元12頁(yè)的設(shè)計(jì):

次序

教學(xué)內(nèi)容

活動(dòng)形式

教學(xué)目的

 

第一頁(yè)

 

第二頁(yè)

 

熱身

 

對(duì)話;詞匯

 

Let’s start

Let’s chant

Main scene

引入課堂教學(xué)部分

啟發(fā)學(xué)生針對(duì)與話題相關(guān)的問題進(jìn)行思考

通過欣賞歌謠初步展開話題。

在情景圖中呈現(xiàn)本單元的主要詞匯與會(huì)話。

A部分

第3頁(yè)

 

第4頁(yè)

 

 

 

第5頁(yè)

 

詞匯

 

對(duì)話

 

 

 

對(duì)話

 

Let’s learn

Activity

Let’s try

Let’s talk

 

Activity

Let’s read

要求掌握的部分

在情景圖中呈現(xiàn)新詞，提供句型進(jìn)行替換。

通過趣味游戲或任務(wù)型活動(dòng)鞏固所學(xué)新詞。

利用聽力活動(dòng)進(jìn)一步熟悉新詞或引入新句型。

呈現(xiàn)新句型，提供小圖進(jìn)行替換練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生靈活應(yīng)用。

通過結(jié)對(duì)或小組活動(dòng)鞏固所學(xué)新句型。

通過真實(shí)、活潑的情景復(fù)現(xiàn)A部分語(yǔ)言點(diǎn)并加以擴(kuò)展，提高學(xué)生閱讀理解的能力。

B部分

第6頁(yè)

 

第7頁(yè)

 

 

 

第8頁(yè)

 

 

 

詞匯

 

對(duì)話

 

 

 

對(duì)話

 

Let’s learn

Activity

Let’s try

Let’s talk

 

Activity

Let’s read

要求掌握部分

在A部分基礎(chǔ)上引入新單詞。

通過趣味游戲或任務(wù)型活動(dòng)鞏固所學(xué)新詞。

利用聽力活動(dòng)進(jìn)一步熟悉新詞或引入新句型。

在A部分基礎(chǔ)上引入新句型。提供小圖進(jìn)行替換練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生靈活應(yīng)用。

通過結(jié)對(duì)或小組活動(dòng)鞏固所學(xué)新句型。

在加大語(yǔ)言輸入量的同時(shí)滾動(dòng)出現(xiàn)新、舊內(nèi)容，提高B部分語(yǔ)言點(diǎn)的復(fù)現(xiàn)率。力求通過真實(shí)、自然的語(yǔ)言情景鞏固、拓展語(yǔ)言知識(shí)。

C部分

第9頁(yè)

 

第10頁(yè)

 

 

 

 

第11頁(yè)

 

 第12頁(yè)

 

 

任務(wù)型活動(dòng)

 

語(yǔ)音

 

 

評(píng)價(jià)

 

文化

歌曲

故事

 

Task time

 

Pronunciation

 

 

Let’s check

 

Good to know

Let’s sing

Story time

選用部分

通過畫圖、填充問卷以及手工制作等形式復(fù)習(xí)并適當(dāng)擴(kuò)展所學(xué)語(yǔ)言。

呈現(xiàn)一組音標(biāo)及相關(guān)例詞。通過單詞、音標(biāo)、圖連線活動(dòng)初步建立單詞音、形、義之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生拼圖能力。

通過聽音選項(xiàng)等活動(dòng)檢測(cè)學(xué)生對(duì)于目標(biāo)語(yǔ)言的掌握情況。

以通俗易懂的形式介紹中西方文化生活常識(shí)。

通過活潑的歌曲復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)語(yǔ)言。

通過閱讀趣味故事適當(dāng)擴(kuò)展本單元語(yǔ)言，加大信息輸入量。

二、            教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽、說、讀、寫61個(gè)短語(yǔ)和單詞以及7組句子和4個(gè)單句（包括長(zhǎng)度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題）。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。

2、  完成1個(gè)手工小制作。

3、  聽懂、會(huì)唱6首歌曲。

4、  聽、說、吟唱6首歌謠。

5、  能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

6、  能理解6個(gè)幽默小故事。

7、  能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

四、課時(shí)安排:

單元

課時(shí)

周

第一單元

6課時(shí)

2周

第二單元

6課時(shí)

2周

第三單元

6課時(shí)

2周

第四單元

6課時(shí)

2周

復(fù)習(xí)1

6課時(shí)

2周

復(fù)習(xí)2

6課時(shí)

2周

機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí)

6課時(shí)

2周

共計(jì)

42課時(shí)

14周