9的認識

9的認識

9的認識

  1.使學生正確地數出數量是9的物體的個數,會讀、寫數字9.正確區(qū)分9的基數概念和序數概念.

  2.使學生掌握9以內數的順序、會比較9以內數的大小、掌握9的組成.

  3.初步培養(yǎng)學生的聯想能力和類推能力.

  4.結合主題圖,教育學生從小要勇敢.

  教學重點

  掌握9的組成和9的寫法.

  教學難點

  正確書寫數字9.

  教學過程

  一、復習導入

  1.復習8以內數的組成

  老師分別出示卡片,請一組同學回答,其他同學當裁判.

  2.學生在桌子上擺數字卡片(0到8),邊擺邊讀.

  問:7的前面是幾?7的后面是幾?

    比4大1的數是幾?比4小1的數是幾?

    和6相鄰的數是幾和幾?

    8去掉1是幾?8添上1呢?

  今天我們就來認識9.(板書課題:9的認識)

  二、指導探索

  師:你想學習9的哪些知識?

  1.學習數數9

 ?。?)投影出示主題圖

  問:8的后面是幾?9的前面是幾?

  老師出示點子圖.

  你知道比9小的數還有誰嗎?學生舉例(0到7之間的數)


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