談幼兒園音樂教學

談幼兒園音樂教學

  

音樂，開啟幼兒智慧的寶庫

一、音樂教學的內(nèi)容應進行創(chuàng)新

教學內(nèi)容的選擇，必須根植于兒童自己“自然的生長土地上”，符合兒童自然發(fā)展法則。目前，我國幼兒音樂教育的教學內(nèi)容，仍然有遠離幼兒生活實際的傾向，教學內(nèi)容小學化，甚至成人化。幼兒音樂教育教學內(nèi)容要創(chuàng)新。

首先教學內(nèi)容的選擇要符合幼兒身心發(fā)展，緊密聯(lián)系幼兒的生活實際。精心選擇一些具有鮮明特點，易被幼兒接受的樂曲，在不同場合出現(xiàn)不同音樂，能有效激發(fā)幼兒興趣。如運動時選擇熱烈的迪斯科；游戲時則選用活潑的鋼琴曲……動人的旋律，明快的節(jié)奏促使幼兒躍躍欲試，參與活動的興致頓然提高。如果教師生硬地要求幼兒唱一些晦澀難懂的歌曲，幼兒根本無法理解這些內(nèi)容，也就無法產(chǎn)生感情上的共鳴。當然，幼兒就不可能表達自己的心靈感受。

第二，教學內(nèi)容應更具有時代特點，能反映出當代科學技術發(fā)展的最新成果。

第三，教學內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)方式要為幼兒思考、探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新提供最大的空間，要增強教學的選擇性與開放性。

第四，教學內(nèi)容的設計要適應時代需要，突出培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。同時要擴展和更新現(xiàn)有的幼兒音樂教育教學內(nèi)容。擴展和更新后的